本网讯 为推动人工智能技术与教育教学深度融合，加强教师对AI赋能教育的理解，提升教师数字化、智能化教学水平，7月12日-13日，学校组织开展“AI赋能智慧课程建设与教学创新”专题培训。全校专兼职教师及辅导员共370余人参加了本次培训。

7月12日上午，副院长孔令乾在培训开班仪式上致辞，对各位专家的莅临表示诚挚的欢迎和感谢，对本次培训的顺利开班表示祝贺。他强调，随着人工智能技术的快速发展，AI赋能课程教学改革已经成为高等教育发展的新趋势，要深刻理解人工智能时代AI赋能数字化教学的重要意义，希望各位老师通过培训学习，提升知识图谱的课程建设能力，学习和应用AI相关的工具和技能，提升自身的数字化素养，更好地适应教育信息化的发展。

南京信息工程大学裴世鑫副教授作“数字化转型背景下基于知识图谱的新形态课程建设与教学创新实践”的主题报告，围绕知识图谱的背景与政策导向、知识图谱设计与构建、知识图谱的教学应用创新等方面进行了详细的讲解。

超星集团课程总监赵玉霞老师作“图谱为基，AI赋能，助力专业课程智慧升级”的主题报告，从数智赋能高等教育的相关政策与发展趋势、知识图谱助力专业与课程建设的路径、AI赋能教学改革创新的实例等方面进行了深入浅出的阐释。

实操带练环节，超星教育研究院高级研究员朱丛浩老师详细讲解了智慧课程搭建的准备工作。参加培训的教师实际操作创建知识图谱，并就知识图谱建设过程中出现的资源关联、系统操作等问题与超星技术人员进行了深入交流。7月13日上午，各组代表分别上台展示知识图谱与AI助教建设成果，并就课程建设中遇到的难题、对AI技术的疑惑进行提问和交流。朱丛浩现场一一解答，并与教师们共同探讨解决方案。

7月13日下午，石家庄铁道大学张增强老师作“理念改变教学设计，技术赋能教学创新”的主题报告，围绕生成式人工智能与教学内容表征、微观教学活动设计与宏观教学模式、人工智能助理教学评价与反馈等方面进行了重点讲解阐述，并结合教学应用实践示范了知识图谱如何助推课堂教学创新改革。

培训结束后，孔令乾作总结讲话，他强调，智慧课程建设不仅仅是一项技术工作，更是一项教育理论的变革，要始终坚持以学生为中心的教学理念，将技术的应用与提升教学质量、培养学生能力紧密结合起来，真正的实现智慧课程建设的初衷和目标。

本次专题培训分别设置了1个主会场和12个分会场，以实战操练工作坊形式进行，内容包含专家理论讲解和实操带练环节，旨在帮助教师了解当前AI技术在教育领域的最新进展和前沿应用，深入学习基于AI进行智慧课程建设的底层设计逻辑以及在教学实践中的创新应用，提升知识图谱的课程建设能力。

教务处 张静